Nonverbal Perceptual And Cognitive Processes In Children With Language Disorders

Author: Walter Bischofberger
Publisher: Psychology Press
ISBN: 113567020X
Size: 40.54 MB
Format: PDF, Mobi
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A growing body of literature is suggesting that many children with language disorders and delays--even those with so-called specific language impairment--have difficulties in other domains as well. In this pathbreaking book, the authors draw on more than 40 years of research and clinical observations of populations ranging from various groups of children to adults with brain damage to construct a comprehensive model for the development of the interrelated skills involved in language performance, and trace the crucial implications of this model for intervention. Early tactual feedback, they argue, is more critical for the perceptual/cognitive organization of experiences that constitutes a foundation for language development than either visual or auditory input, and the importance of tactually-anchored nonverbal interaction cannot be ignored if efforts at treatment are to be successful. All those professionally involved in work with children and adults with language problems will find the authors' model provocative and useful.

Movement And Action In Learning And Development

Author: Ida J. Stockman
Publisher: Academic Press
ISBN: 9780126718607
Size: 71.44 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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This book presents theories and clinical practices for dealing with children diagnosed with pervasive developmental disability or PDD. These are children who have a wide range of disabilities that affect their participation in even the most routine events of daily life, such as eating, dressing, bathing, and so on. Unlike many who are diagnosed with classic autism, however, these children seem to have normal social behavior, normal physical appearance, the ability to learn, hear, see, and move their bodies at will-in other words, none of the well-known reasons that cause autistic and other children to develop differently. These children have the use of all their senses, but their brains are unable to process the information that is fed through them. While much new research is being done in genetics and neurobiology to explain why something in these children has gone fundamentally wrong with their development, clinicians and therapists who deal with them on a daily basis have needed to develop practical therapies based on how the children react to their environments. Movement and Action in Learning and Development suggests that when therapists plan treatment strategies, children's experiences and interactions with the world should be given the same consideration as the limits of their biological makeups. Too often children diagnosed with PDD are lumped into therapy groups for the classically autistic, where the focus tends to be on the distance senses-hearing and vision. Case studies presented in the first half of the book suggest that for children with PDD, there is a disconnect between the brain and the tactile-kinesthetic senses that involve body movement and physical interaction with the world. Movement, in turn, seems to be connected to perception, interpretation of the world around, and ultimately, the acquisition of knowledge. For children with PDD, "normal" learning seems to be limited not only by their tactile-kinesthetic sense but also by the lack of collaboration between all the senses. The second half of the book demonstrates how these new theories translate into clinical practices.

Language

Author: George Melville Bolling
Publisher:
ISBN:
Size: 32.44 MB
Format: PDF, Kindle
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Bibliographic Guide To Education

Author:
Publisher: G K Hall
ISBN: 9780783897080
Size: 31.67 MB
Format: PDF, ePub, Docs
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... lists publications cataloged by Teachers College, Columbia University, supplemented by ... The Research Libraries of The New York Publica Library.

Classification Of Developmental Language Disorders

Author: Ludo Verhoeven
Publisher: Psychology Press
ISBN: 1135638071
Size: 18.71 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
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Chapters written by leading authorities offer current perspectives on the origins and development of language disorders. They address the question: How can the child's linguistic environment be restructured so that children at risk can develop important adaptive skills in the domains of self-care, social interaction, and problem solving? This theory-based, but practical book emphasizes the importance of accurate definitions of subtypes for assessment and intervention. It will be of interest to students, researchers, and practitioners in the field of developmental language disorders.

Von Den Teilen Zum Ganzen

Author: Brigitte Sindelar
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830979916
Size: 74.98 MB
Format: PDF, Kindle
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Die entwicklungspsychologische Forschung zeichnete sich in ihren Anfängen durch eine Zweiteilung aus: Während sich die akademische Psychologie mit der kognitiven Entwicklung befasste, legte die Entwicklungspsychologie innerhalb der Psychotherapie den Fokus auf Emotionen und Sozialisation. Von dieser Spaltung hat sich die Forschung über das Kind bis heute nur ansatzweise verabschiedet. Zugleich ist der menschlichen Lebens- und Erlebensrealität eigen, dass Affekte und Emotionen nicht nur untrennbar mit dem Denken verbunden sind, sondern dieses auch organisieren und integrieren. Ein Diskurs im Dialog der Entwicklungspsychologie, der Psychotherapiewissenschaft, der Neuropsychologie und der klinischen Psychologie im Bezugsrahmen der Entwicklungspsychopathologie führt zu einem empirisch überprüften Gesamtmodell der Entwicklung, das Emotion, Sozialisation und Kognition integriert. Konsequenzen für die Psychotherapiewissenschaft und für die psychotherapeutische Behandlung von Erwachsenen, von Kindern und Jugendlichen und deren Eltern sind daraus ableitbar. Brigitte Sindelar, geboren 1952, ist Klinische Psychologin und Psychotherapeutin (Individualpsychologie) und habilitiert im Fach Psychotherapiewissenschaft. Nach zehnjähriger Tätigkeit an der Universitätsklinik für Neuropsychiatrie des Kindes- und Jugendalters in Wien arbeitet sie seit 1981 in freier Praxis in Wien, leitet das von ihr aufgebaute Versorgungsnetz für Kinder und Jugendliche mit Teilleistungsschwächen ("Schmunzelclubs") und ist an der Sigmund-Freud-Privatuniversität als Vizerektorin für Forschung sowie im akademischen Lehrbetrieb und in der Psychotherapieausbildung tätig. Sie ist Trägerin des Österreichischen Ehrenkreuzes für Wissenschaft und Kunst.

Ergotherapie Im Arbeitsfeld Neurologie

Author: Carola Habermann
Publisher: Georg Thieme Verlag
ISBN: 3131522623
Size: 45.63 MB
Format: PDF, ePub
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In der 2. Auflage von Ergotherapie im Arbeitsfeld Neurologie setzen die Herausgeberinnen Friederike Kolster und Carola Habermann erneut Standards für die ergotherapeutische Behandlung. Sie haben die Inhalte der ersten Auflage auf den neuesten Stand gebracht und sie um zahlreiche Themen erweitert. Mit diesem Buch erhalten Sie erweitertes Grundlagenwissen über das Arbeitsfeld Neurologie, die ergotherapeutischen Behandlungsprozesse und die Praxismodelle aus aller Welt - komplett aktualisiert. Diese Auflage führt weitere neurologische Störungsbilder wie Morbus Parkinson oder Querschnittlähmung auf und erläutert die dazugehörigen ergotherapeutischen Behandlungsmethoden. Die Inhalte werden durch bemerkenswerte Fotos und Grafiken unterstützt. Zahlreiche Patientenbeispiele erleichtern die Übertragung der Theorie in die Praxis. Dem Autorenteam ist wieder mal eine einzigartige Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis der modernsten therapeutischen Maßnahmen gelungen. Das vorliegende Buch wird jedem Schüler, Berufsanfänger und erfahrenen Therapeuten mit Rat und Tat zur Seite stehen. Ein eingehendes Nachschlagewerk für den Praxisalltag!